Ultima săptămână din luna octombrie a reunit la Chișinău, Viena și București, experți din domenii interdisciplinare, într-un dialog despre trauma istorică, construirea instrumentelor educaționale prin intermediul artelor vizuale, utilizarea surselor cu respect față de demnitatea umană și adevărul istoric. Mesele rotunde organizate în cele trei capitale europene au încurajat dialogul despre abordarea interdisciplinară în realizarea filmelor de animație din cadrul proiectului Beyond Words, în vederea dezvoltării unor instrumente educaționale care să răspundă nevoilor utilizatorilor finali (elevi, profesori, public general) și să contribuie la informarea despre istoria Holocaustului în România, respectând adevărul istoric.

The last week of October brought together experts from interdisciplinary fields in Chișinău, Vienna, and Bucharest for a dialogue on historical trauma, developing educational tools through the visual arts, and using sources with respect for human dignity and historical truth. The roundtables organized in the three European capitals fostered dialogue on the interdisciplinary approach to creating animated films as part of the Beyond Words project, with the aim of developing educational tools that meet the needs of end users (students, teachers, and the general public) and help raise awareness about the history of the Holocaust in Romania, while respecting historical truth.

Marți, 27 octombrie, la Chișinău, Comunitatea Evreiască din Republica Moldova a organizat o masă rotundă despre „Trauma istorică în artă și educație: instrumente artistice pentru construirea valorilor democratice”. Evenimentul s-a desfășurat în incinta Galeria PLAI, un centru cultural de artă contemporană, pentru a oferi spațiu creativ analizei modului prin care arta și educația pot contribui la reflecția asupra trecutului. Discuțiile au vizat principiile pedagogice ale predării #Holocaustului, valorificarea resurselor vizuale în activitățile cultural-educative și rolul expresiei artistice în procesul de înțelegere și transmitere a memoriei istorice.

On Tuesday, October 27, in Chișinău, the Jewish Community of the Republic of Moldova organized a roundtable discussion on “Historical Trauma in Art and Education: Artistic Tools for Building Democratic Values.” The event took place at the PLAI Gallery, a cultural center for contemporary art, to provide a creative space for analyzing how art and education can contribute to reflection on the past. The discussions focused on the pedagogical principles of teaching about the #Holocaust, the use of visual resources in cultural and educational activities, and the role of artistic expression in understanding and transmitting historical memory.

Miercuri, 28 octombrie, la Viena, Institutul Wiesenthal a găzduit o masă rotundă dedicată utilizării surselor care atestă persecuția, violența și crimele în cercetare, educație și istoria publică.

Specialiști din domeniile istoriei, istoriei artei, practicii muzeale și istoriei publice au susținut prezentări introductive despre provocările legate de lucrul cu fotografiile de identificare de la Auschwitz și utilizarea responsabilă a acestora, despre dificultățile legate de lucrul cu desenele deținuților de la Buchenwald și problema utilizării adecvate a acestora, despre practica expozițională privind materialele sensibile și implicarea supraviețuitorilor și a rudelor acestora în procesul de realizare a expozițiilor și despre reprezentarea istoriilor violenței pe rețelele sociale.

Dialogul s-a concentrat pe aspectul utilizării unor astfel de surse cu respect pentru demnitatea celor persecutați și fără a provoca traume suplimentare.

On Wednesday, October 28, in Vienna, the Wiesenthal Institute hosted a roundtable discussion on the use of sources documenting persecution, violence, and crimes in research, education, and public history.

Experts in the fields of history, art history, museum practice, and public history gave introductory presentations on the challenges of working with identification photographs from Auschwitz and their responsible use; on the difficulties of working with drawings by Buchenwald inmates and the issue of their appropriate use; on exhibition practices regarding sensitive materials and the involvement of survivors and their relatives in the exhibition-making process; and on the representation of histories of violence on social media.

The discussion focused on the importance of using such sources with respect for the dignity of those who were persecuted and without causing further trauma.

Vineri, 30 octombrie, Institutul „Elie Wiesel”, cu sprijinul American Corner, a organizat la București o masă rotundă care a adus în discuție subiectul artelor vizuale în educația despre Holocaust. Întâlnirea a reunit istorici, experți în arte vizuale, animație, arhitectură, studii iudaice, studii de gen și reprezentanții Asociației Tinerilor Responsabili (ASTRE), alături de un grup de studenți.

Dialogul a oferit o abordare interdisciplinară prin analiza scenariilor care urmează a fi dezvoltate pentru cele două filme de animație, integrând perspective multiple: cea experților în arte vizuale prin referire la cromatica utilizată în reprezentarea traumei, a violenței, a definirii rolului caricaturizării în portretizarea agresorilor; cea a istoricilor prin referire la nevoia de contextualizare și respectare a adevărului mărturiilor istorice; perspectiva studiilor de gen prin definirea rolului femeilor în cele două povești-mărturii, a reprezentării masculinității; perspectiva pedagogică prin discuția despre rolul explicativ, informativ al filmelor de animație și a emoțiilor pe care trebuie să le integreze; perspectiva tinerei generații cu referire la identificarea tinerilor cu personajele definite în film, limbajul folosit pentru autenticitate și elementele integrate pentru atragerea atenției.

On Friday, October 30, the “Elie Wiesel” Institute, with support from the American Corner, organized a roundtable discussion in Bucharest on visual arts in Holocaust education. The meeting brought together historians, experts in the visual arts, animation, architecture, Jewish studies, and gender studies, as well as representatives of the Association of Responsible Youth (ASTRE) and a group of students.

The dialogue offered an interdisciplinary approach by analyzing the scripts to be developed for the two animated films, integrating multiple perspectives: that of visual arts experts regarding the color palette used to represent trauma and violence, and the role of caricature in portraying perpetrators; the perspective of historians regarding the need to contextualize and respect the truth of historical testimonies; the perspective of gender studies regarding the definition of women’s roles in the two testimonial stories and the representation of masculinity; the pedagogical perspective through a discussion of the explanatory and informative role of animated films and the emotions they must convey; the perspective of the younger generation, with reference to how young people identify with the characters portrayed in the film, the language used to convey authenticity, and the elements incorporated to capture their attention.

BW-ViS — „Beyond Words: From Testimony to Visual Storytelling in Holocaust Education” (Dincolo de cuvinte. De la mărturii la narațiuni vizuale în educația despre Holocaust) se derulează în perioada iunie 2026 – mai 2028 și presupune organizarea de ateliere metodologice, dezvoltarea de materiale vizuale care răspund nevoilor educaționale, testarea instrumentelor create și lansarea la nivel transnațional, prin evenimente organizate în București, Cluj-Napoca, Iași, Viena și Chișinău.

BW-ViS — “Beyond Words: From Testimony to Visual Storytelling in Holocaust Education” runs from June 2026 to May 2028 and involves organizing methodological workshops, developing visual materials that meet educational needs, testing the tools created, and launching them transnationally through events held in Bucharest, Cluj-Napoca, Iași, Vienna, and Chișinău.